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少儿英语口语

少儿英语口语教学的一些问题

2012/10/19 11:06:49 Fred

相信许多家长都会投入大量时间与金钱到少儿英语教育中为了孩子能在英语学习中赢在起跑线上,然而在少儿英语的教学中,口语的教学无疑是比较困难的一点,面对年龄比较小的孩子们,如何诱导他们开口,多说是困扰很多家长和老师的问题。英语学习分为笔试与口语,笔头上厉害,口语却不行,这种“哑巴英语”是多年前我国应试教育的畸形产物。


  今天编者想与大家分享一下少儿英语口语教学的一些经验,相信会对大家有所帮助。
  教孩子英语口语和听力,擅长应用影像资源与孩子互动。就像网上的英语口语学习方法各种版本,需要作为家长、老师的您认真思考,如何抉择。
  维持丰硕多样的互动情势。以多角度学习少儿英语口语教学方法,以满意孩子不同的兴致,耳、眼、嘴、手并用,通过看、视察、观赏、唱、说、模拟、扮演等不同的方法与孩子互动。
  英语口语和听力要与生活相结合。通过看电视、用餐、洗衣、起床、去植物园、购物等各种日常生涯运动随机与幼儿进行英语沟通和交换,有针对性的和孩子在日常生涯中应用生涯情形天然轻松的互动。


  随机抓住孩子的兴致。控制准确的机遇,增加孩子学习英语的兴趣。尤其是在造就孩子对英语口语教导的兴趣阶段。(熟悉色彩,做车看霓红灯。认数字,车牌)随机学,而不是在一个固定的时光学习,防止孩子发生压力和逆反心理。


  把家里变成游戏的场合。家里的每个角落都可以成为少儿英语口语学习游戏的场合,如厨房、卫生间、卧室、餐厅、客厅等,为了乏味的互动,家长可以搜集一些好玩的游戏。例如,可以应用不同主题的闪卡或搜集一些好玩的游戏。(实例:绳子、球)家里的所有可以成为孩子用英语互动的载体。在这个历程中,家长可以自动地探究适宜孩子的方法,与孩子的方法,与孩子交换,探究丰硕乏味的游戏。


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